نوع المحتوى

الموضوع الأول: إرادة التغيير

اللغة العربية · الثالث الثانوي — الثانوية العامة
⚠️ أنت غير مسجل — يمكنك حل الاختبار لكن النتيجة لن تُحسب في نقاطك. سجل دخولك

1. وفقًا للنص، ما المقصود بـ «الإرادة»؟

2. ماذا يقصد الكاتب بعبارة «إرادة الفعل لا تزيد شيئًا على قولك إرادة الفعل»؟

3. ما المعيار الذي يقاس به التفاوت في علو الشأن، وفقًا للنص؟

4. ما المقصود بكلمة «يحول» في سياق «ما قد يحول دون تحقيقه»؟

5. كيف يرى الكاتب العلاقة بين الفرد والمجموع؟

6. ما المقصود بـ «قيد أنملة» كما ورد في النص؟

7. ما الذي يمنع «إرادة التغيير» من أن تنال من حياتنا قيد أنملة؟

8. استنتج من النص: لماذا يرى الكاتب أن خضوع المرء للقانون يجب أن يكون نابعًا من نفسه؟

9. ما الذي يحدد «الإطار» في نظر الكاتب؟

10. ما المعيار الذي يقترحه الكاتب لاختيار المواقف في حياتنا؟

11. ما المقصود بـ «الفرسخ» كما ورد في هامش النص؟

12. ما الدلالة التي يقصدها الكاتب من قوله: «كان الحجر هنا، كان الجدار هنا، كان الماء هنا»؟

13. كيف يفرق الكاتب بين «الأنا» و«النحن»؟

14. ماذا يعني الكاتب بعبارة «لا فعل بدون تغيير»؟

15. ما الذي يرفضه الكاتب بخصوص القوانين والتقاليد؟

16. ما الهدف من ذكر الكاتب لمثال «القطار» و«الخطة الصناعية»؟

17. من هو كاتب موضوع «إرادة التغيير»؟

18. وضح المقصود بـ «إرادة التغيير» كما فهمت من النص.

أظهر الإجابة
إرادة التغيير هي إرادة الفعل، وهي لا تعني مجرد الرغبة في التغيير، بل هي العمل الذي يحقق الهدف ويزيل العوائق التي تحول دون تحقيقه.

19. كيف يوفق الكاتب بين حرية الفرد ومشاركته في المجموع؟

أظهر الإجابة
يوفق الكاتب بأن الفرد يشارك المجموع في رسم الأهداف العامة، ويلتزم بالمبادئ التي وضعها المجموع، وفي الوقت نفسه يظل حرًا في طريقته وأسلوب حياته في حدود تلك المبادئ.

20. ما المعنى الذي يقصده الكاتب بقوله: «لا تكون إرادة التغيير قد نالت من حياتنا قيد أنملة»؟

أظهر الإجابة
يقصد أن التغيير الحقيقي لم يحدث في حياتنا حتى بمقدار ضئيل جدًا، وذلك بسبب عدم توحيد المفاهيم بين العام والخاص في أذهاننا، وبقاء التقاليد التي تعيق التغيير.