محتوى
المناهج التعليمية
نوع المحتوى
الصفحة الرئيسية
الاختبارات المجانية
البحث
اشتراك
الشروط والأحكام
سياسة الخصوصية
عن المنصة
تواصل معنا
الدرس الأول: العلم بين القانون والضمير (نص معلوماتي)
اللغة العربية · الثاني الثانوي — البكالوريا المصرية
⚠️ أنت غير مسجل — يمكنك حل الاختبار لكن النتيجة لن تُحسب في نقاطك.
سجل دخولك
1. وفقًا للنص، ما الذي يحدد قيمة العلم في يد الإنسان؟
حجم الاكتشافات التي يقدمها.
القدرة على الإنجاز وحده.
مدى دقته العلمية.
الطريقة التي يُستخدم بها.
2. ما الدور الذي يلعبه الضمير في تنظيم العلم وفقًا للنص؟
يُعد بديلاً كليًا عن التشريعات الصارمة.
يحدد الحد الأدنى المُلزم للجميع.
يعمل كرقيب داخلي يسبق القانون.
يضع القواعد العامة للظواهر.
3. ما المقصود بـ «ثغرة» في سياق الحديث عن القانون والضمير؟
نقطة قوة في التشريع.
تجاوز للظواهر.
مخالفة واضحة.
نقطة ضعف.
4. ما التحدي الحقيقي في عصرنا وفقًا للنص؟
الاعتماد الكلي على الرقابة الخارجية.
تربية وعي علمي وأخلاقي معًا.
التركيز على المهارات التقنية فقط.
إنتاج المزيد من الاكتشافات العلمية.
5. لماذا يرى الكاتب أن القانون وحده لا يكفي لضبط التقدم العلمي؟
لأنه يمنع التجاوزات الظاهرة فقط.
لأنه غير موجود في الواقع.
لأنه لا يضع عقوبات رادعة.
لأنه لا يستطيع مراقبة النوايا أو ضبط كل تفصيلة.
6. ما معنى كلمة «تُضاهي» في جملة «لم يعرف الإنسان في تاريخه قوة تُضاهي قوة العلم»؟
تساوي أو تماثل.
تختلف عن.
تتجاوز.
تتأخر عن.
7. ما العلاقة بين القانون والضمير كما يراها الكاتب؟
علاقة تنافس.
علاقة تعارض.
علاقة تكامل.
علاقة تضاد.
8. ما الذي يترتب على غياب الضابط الأخلاقي في البحث العلمي؟
توقف التقدم العلمي.
زيادة الرقابة الخارجية.
الخطر في غياب الضابط الأخلاقي.
الخطر في المعرفة ذاتها.
9. ما المقصود بـ «التجاوزات الظاهرة» التي يمنعها القانون؟
الأفعال المخالفة للقواعد العامة.
الضمير الداخلي للإنسان.
الأفكار العلمية الجديدة.
النوايا الخفية للباحث.
10. أي مما يلي يُعد استنتاجًا صحيحًا من النص حول مسؤولية العالم؟
العالم مسؤول فقط عن اكتشافه العلمي.
العالم مسؤول عن أثر ما ينتجه في حياة الناس.
العالم مسؤول فقط أمام القانون.
العالم غير مسؤول عن نتائج أبحاثه.
11. ماذا يعني الكاتب بـ «قوة غير مسبوقة» في بداية النص؟
قوة الضمير الإنساني.
قوة القوانين الصارمة.
تضاعف قوة العلم في العصر الحديث.
قوة النار التي اكتشفها الإنسان قديمًا.
12. ما الذي يمنع الباحث الذي يمتلك ضميرًا حيًا من تزوير النتائج؟
خوفه من العقوبة القانونية.
الرقابة الخارجية الصارمة.
إدراكه للمسؤولية دون انتظار نص قانوني.
بحثه عن ثغرة قانونية.
13. يؤكد النص أن القانون كافٍ وحده لتنظيم التقدم العلمي وحماية المجتمع.
صح
خطأ
14. تتحدد قيمة العلم في النص بمدى دقة النتائج والقدرة على الإنجاز.
صح
خطأ
15. علل: لماذا أصبحت قضية أخلاقيات التقدم العلمي أكثر إلحاحًا في عصرنا الحالي؟
أظهر الإجابة
بسبب تسارع التقدم التكنولوجي، وتداخل الاكتشافات العلمية في مجالات حساسة كالأمن والبيئة والعدالة الاجتماعية، مما أثار تساؤلات حول من يملك معايير الاستخدام ومن يتحمل المسؤولية.
أجبتُ صوابًا
لم أُصب
16. ما الفرق بين دور القانون ودور الضمير في ضبط سلوك الإنسان وفقًا للنص؟
أظهر الإجابة
القانون يمثل رقابة خارجية يضع القواعد العامة ويمنع التجاوزات الظاهرة، بينما الضمير يمثل رقابة داخلية تسبق القانون وتمنع الانحراف قبل وقوعه.
أجبتُ صوابًا
لم أُصب
17. اذكر مثالين على الوجهين للقوة العلمية كما ورد في النص.
أظهر الإجابة
التقنيات الطبية الحديثة التي أنقذت الأرواح، والطاقة النووية التي وفرت مصادر ضخمة للطاقة، وفي المقابل تحول الطاقة النووية إلى سلاح مدمر.
أجبتُ صوابًا
لم أُصب
18. ما معنى «النزاهة» كما ورد في جدول المفردات؟
أظهر الإجابة
الأمانة والصِّدق.
أجبتُ صوابًا
لم أُصب
19. كيف يساهم «الضمير» في حماية المجتمع من «مخالفة أو كارثة»؟
أظهر الإجابة
الضمير يعمل كرقيب داخلي يراقب النوايا قبل تحولها إلى أفعال، مما يمنع الانحراف في السلوك قبل أن يتطور إلى مخالفة قانونية أو كارثة تضر بالمجتمع.
أجبتُ صوابًا
لم أُصب
20. ما المقصود بـ «مراقبة النفس»؟
أظهر الإجابة
رقابة الإنسان لنفسه.
أجبتُ صوابًا
لم أُصب
21. وفقًا لصفحة 24، ما المقصود بكلمة «المنجزات» في عبارة «كيفية استخدام المنجزات العلمية»؟
الموارد والإمكانات
القوانين والتشريعات
العقبات والتحديات
الإنجازات والابتكارات
22. ما نوع الخطاب الذي ينتمي إليه النص في صفحة 24؟
الخطاب الحجاجي
الخطاب الأدبي
الخطاب السردي
الخطاب العلمي
23. ما هي القضية المحورية التي يعالجها النص في صفحة 24؟
قضية اقتصادية
قضية أخلاقية
قضية علمية
قضية تاريخية
24. وفقًا لصفحة 21، أي من الجمل التالية تحتوي على اسم من الأسماء الخمسة؟
مررت بـ ذي علم نافع.
إن أبا الباحث حريص على الأمانة.
حضر ذا الضمير إلى المؤتمر.
رأيت أخي يناقش القضية.
25. ما هي علامة إعراب الأسماء الخمسة في حالة الرفع؟
الألف
الواو
الضمة
الفتحة
26. وفقًا لصفحة 22، ما هو الأسلوب الذي لا يحتمل الصدق أو الكذب لذاته؟
الأسلوب التقريري
الأسلوب الإنشائي
الأسلوب العلمي
الأسلوب الخبري
27. في صفحة 22، ما هي الكتابة الصحيحة لكلمة «مسؤولية»؟
مسؤليته
مسئوليتة
مسئوليته
مسؤوليته
28. وفقًا لصفحة 18، عند تحليل رأي مخالف، ما هو الإجراء الذي يتبعه الكاتب؟
تجاهله تمامًا
رفضه دون مناقشة
عرضه ثم تبيين قصوره
عرضه ثم تبيين كفايته
29. وفقًا لصفحة 17، ما هو أحد خطوات بناء حجة قوية؟
البدء بعرض الواقع
إنهاء النص بسؤال
البدء بالاستنتاج
تجاهل الأسئلة الأخلاقية
30. وفقًا لصفحة 22، ما هي وظيفة السؤال في الأسلوب الإنشائي؟
نقل المعلومات
طلب إجابة فعلية أو توجيه فكري
تقرير الحقائق
إثبات الصدق
31. في صفحة 21، ما هو شرط إعراب الأسماء الخمسة بالحروف؟
أن تكون مثنى
أن تكون خالية من الإضافة
أن تكون مفردة ومضافة لاسم ظاهر
أن تكون مضافة لياء المتكلم
32. وفقًا لصفحة 23، ما هو الموقف الذي يتبناه الكاتب تجاه التقدم العلمي؟
السير جنبًا إلى جنب مع ضمير يقظ
الاستغناء عن الضمير
رفض التقدم العلمي
الاعتماد على القانون فقط
33. ص 22: التاء المربوطة تنطق هاء عند الوقف وتاء عند الوصل.
خطأ
صح
34. ص 21: كلمة (أخ) تُعد من الأسماء الخمسة حتى لو كانت مثنى.
خطأ
صح
35. ص 17: اذكر خطوتين من خطوات بناء الكاتب لحجة قوية.
أظهر الإجابة
البدء بعرض الواقع، وطرح سؤال أخلاقي.
أجبتُ صوابًا
لم أُصب
36. ص 22: ما الفرق بين الأسلوب الخبري والأسلوب الإنشائي من حيث الصدق والكذب؟
أظهر الإجابة
الأسلوب الخبري يحتمل الصدق أو الكذب، أما الإنشائي فلا يحتمل الصدق أو الكذب.
أجبتُ صوابًا
لم أُصب
37. ص 21: استخرج اسمًا من الأسماء الخمسة من الجملة: «إن أبا الباحث حريص على الأمانة» وأعربه.
أظهر الإجابة
الاسم: أبا. إعرابه: اسم إن منصوب وعلامة نصبه الألف لأنه من الأسماء الخمسة.
أجبتُ صوابًا
لم أُصب
38. ص 18: كيف عالج الكاتب الرأي الذي يرى أن القانون وحده كافٍ لتنظيم التقدم العلمي؟
أظهر الإجابة
عالج الكاتب ذلك بعرض الرأي ثم تقييد كفايته (تبيين قصوره).
أجبتُ صوابًا
لم أُصب
39. ص 23: لماذا يرى الكاتب أن المسؤولية الأخلاقية للعالم لا تقل عن مسؤوليته العلمية؟
أظهر الإجابة
لأن الاكتشاف وحده لا يكفي إن لم يراعِ صاحبه نتائجه على الإنسان والبيئة.
أجبتُ صوابًا
لم أُصب
40. ص 22: لماذا كُتبت كلمة «قوة» بالتاء المربوطة؟
أظهر الإجابة
لأنها تنطق هاء عند الوقف وتاء عند الوصل.
أجبتُ صوابًا
لم أُصب
تسليم الإجابات
الرئيسية
الرسائل
الترتيب
اشتراك
دخول