1. يتناول هذا الفصل دراسة عدة مواضيع. أي مما يلي يُعد من أبرز أهداف دراسة تحليل القوى؟

حساب السرعة النهائية للأجسام. فهم فكرة تحليل القوى في أي اتجاه. تحديد لون الأجسام. معرفة كتلة الأجسام المتحركة فقط.

2. إذا كانت قوة (F) تصنع زاوية (θ) مع الاتجاه الأفقي، فإن مركبتها الأفقية تُعطى بالصيغة F sin θ.

خطأ صح

3. في مثال الراكب الذي يقود دراجته، ما هي الكتلة الكلية للدراجة وراكبها؟

4 kg 75 kg 18 kg 15 kg

4. عندما تُحلل قوة (F) بزاوية (θ) مع الاتجاه الأفقي، ما هي الصيغة الصحيحة للمركبة الأفقية للقوة؟

F cos θ F / cos θ F sin θ F tan θ

5. في المثال 1.2.1، ما هي قيمة قوة الاتصال العمودية (R) المحسوبة؟

43.3 N 50 N 125 N 150 N

6. في المثال 1.2.1، قوة الاحتكاك المحسوبة هي 43 N تقريباً.

خطأ صح

7. في المثال 3.2.1 (الطفل في الأرجوحة)، إذا كانت الكتلة الكلية للطفل والأرجوحة 18 kg، والزاوية 20 درجة، فما هو الشد (T) في كل حبل؟

95.7 N 20 N 360 N 180 N

8. إذا تم تحليل قوة F تصنع زاوية θ مع الاتجاه الأفقي، فإن مركبتها الأفقية تكون F cos θ ومركبتها الرأسية تكون F sin θ.

خطأ صح

9. عند تحليل القوى المؤثرة على جسم على سطح مائل، يفضل دائماً اختيار محاور التحليل موازية وعمودية على السطح المائل.

خطأ صح

10. العلاقة المثلثية cos(90-θ) تساوي sinθ تستخدم في تبسيط حسابات تحليل القوى.

خطأ صح

11. قوة الاتصال العمودية (R) تكون دائماً باتجاه رأسي إلى الأعلى.

خطأ صح

12. ما هي القوة التي يؤثر بها كل حبل على الأرجوحة في المثال 1.3.1 تقريباً؟

62 N 20 N 180 N 85 N

13. وفقاً للمثال 1.4.1، أقصى قيمة لقوة الشد المسموح بها في الحبل هي 1600 نيوتن.

خطأ صح

14. في المثال 1.4.1، أقل قيمة لقوة الاتصال العمودية هي:

5889.7 N 1600 N 4772 N 44.3 N

15. لتجنب تجاوز قوة الشد المسموح بها في المثال 1.4.1، يجب ألا تزيد زاوية الميل عن 44.3 درجة.

خطأ صح

16. ما هي القوة التقريبية التي يجب على الوالد أن يجذب بها الأرجوحة في المثال 1.3.1؟

180 N 62 N 90 N 85 N

17. من الممكن تحديد أي من حالات القوى الثلاث في المسألة 8 (ص 20) ينتج قوة اتصال عمودية أكبر دون إجراء حسابات.

خطأ صح