1. ما هو المفهوم الدقيق لعلم التاريخ كما ورد في الكتاب المدرسي؟

هو دراسة مستقبل الشعوب وتوقعات التطور التقني والعلمي. هو رصد الأحداث السياسية الحالية وتوثيقها بشكل يومي. هو علم يختص بدراسة جغرافية الأرض وتوزيع السكان والظواهر الطبيعية. هو علم يدرس أحداث الماضي وأحوال الأمم والشعوب بهدف فهمها والاستفادة من خبراتها.

2. وفقاً لما ورد في مقدمة الدرس، ماذا يمثل الحاضر الذي نعيشه بالنسبة للتجارب السابقة؟

هو مجرد صدفة تخلو من أي ارتباط بالماضي هو ثمرة لتجارب سابقة وأحداث متراكمة صنعت ملامحه هو نهاية المطاف للتطور البشري دون امتداد لمستقبل هو مرحلة منفصلة تماماً عما سبقها من عصور تاريخية

3. ما هي الآية القرآنية الكريمة التي استشهد بها الكتاب المدرسي للدعوة إلى النظر في أحوال الأمم السابقة والتأمل في أحداثها؟

وَسَارِعُوا إِلَى مَغْفِرَةٍ مِّن رَّبِّكُمْ وَجَنَّةٍ عَرْضُهَا السَّمَاوَاتُ وَالْأَرْضُ اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ إِنَّ اللَّهَ يأْمُرُ بِالْعَدْلِ وَالْإِحْسَانِ قُلْ سِيرُوا فِي الْأَرْضِ فَانْظُرُوا كَيْفَ بَدَأَ الْخَلْقَ ثُمَّ اللَّهُ يُنشِئُ النَّشْأَةَ الْآخِرَةَ إِنَّ اللَّهَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ

4. ما هي السورة ورقم الآية الكريمة التي وردت في النص الحضاري لدعوة الإنسان للتأمل في أحوال الأمم السابقة؟

سورة البقرة (255) سورة آل عمران (190) سورة العنكبوت (20) سورة يس (36)

5. كم بلغ عدد خصائص علم التاريخ الأساسية المذكورة في الدرس؟

ثلاث خصائص خمس خصائص خصائص اثنتان أربع خصائص

6. تتمثل إحدى خصائص علم التاريخ في الاعتماد على المصادر والشواهد (الأدلة). ما الهدف الأساسي من هذا الاعتماد؟

ليتحقق من الأحداث الماضية لتأليف قصص خيالية للأطفال لتوقع الطقس في المستقبل لإلغاء دور العصور الوسطى

7. ما الغرض من خاصية (التحليل والاستنتاج) في دراسة الأحداث التاريخية وفقاً للكتاب؟

تجاهل الوثائق الرسمية والاعتماد على الشائعات حفظ التواريخ وأسماء الشخصيات دون فهم أسبابها تحليل الأحداث واستنتاج الأدلة لفهمها بصورة أعمق اختراع أحداث جديدة لم تحدث في الواقع

8. لماذا يتم دراسة الأحداث وفق تسلسل زمني ضمن خصائص علم التاريخ؟

لتجنب دراسة الأسباب والنتائج للأحداث لإثبات أن العصور القديمة تتطابق تماماً مع الحديثة لفهم التغيير والتطور عبر العصور لصعوبة حفظ التواريخ المبعثرة فقط

9. كم يبلغ عدد جوانب أهمية دراسة علم التاريخ الرئيسية المذكورة في الدرس؟

أربعة جوانب جانبان اثنان ثلاثة جوانب خمسة جوانب

10. ما هو الجانب الأول من أهمية دراسة علم التاريخ المتعلق بتجارب الأمم؟

نسيان الماضي كلياً والتركيز على العصر الحالي فقط الاعتماد على التنجيم لمعرفة المستقبل القريب استخلاص الدروس من خبرات وتجارب الأمم السابقة وما حققته من نجاحات وما واجهته من تحديات اقتباس القوانين الاقتصادية للدول الغربية الحديثة

11. كيف يسهم التاريخ في تعزيز الهوية الوطنية وترسيخ الانتماء لدى الفرد وفقاً للنص؟

من خلال التعرف إلى منجزاته الحضارية وارتباطه بوطنه من خلال التركيز على تاريخ الدول الأجنبية وتجاهل الوطن من خلال إلغاء التراث الثقافي المحلي واستبداله من خلال الابتعاد عن دراسة تاريخ الأجداد والآباء

12. ما الفائدة العملية من تنمية مهارات التفكير لقضايا مختلفة عبر دراسة التاريخ (الجانب الثالث للأهمية)؟

يساعد في حفظ النصوص الأدبية بسرعة فائقة يسهم في زيادة الدخل المادي للأفراد والدول يغني عن التفكير النقدي في القضايا العلمية البحته يدعم اتخاذ قرارات أكثر وعياً في الحاضر والمستقبل

13. ما هي عناصر الحدث التاريخي الرئيسية المذكورة في قسم 'ثالثاً'؟

الزمان، المكان، الشخصيات والأطراف المقدمة، العرض، الخاتمة المصادر الشفوية، المكتوبة، الآثار الأسباب، النتائج، التوصيات

14. أي من عناصر الحدث التاريخي يجيب عن السؤال: (متى وقع الحدث؟)

الزمان الشخصيات والأطراف المصادر التاريخية المكان

15. أي من عناصر الحدث التاريخي يجيب عن السؤال: (أين وقع الحدث؟)

الزمان التحليل والاستنتاج الشخصيات والأطراف المكان

16. أي من عناصر الحدث التاريخي يجيب عن السؤال: (من شارك في الحدث؟)

الزمان الشخصيات والأطراف المكان الدروس والعبر

17. عند دراسة التاريخ، كيف يترابط الماضي بالحاضر والمستقبل وفقاً لمعايير الوحدة الأولى؟

من خلال التركيز على التنبؤ بالمستقبل دون الاستناد للماضي من خلال فصل الحاضر عن أي ترابط زمني سابق عبر إلغاء دور الأحداث التاريخية في توجيه المجتمعات من خلال تفسير مفهوم علم التاريخ وخصائصه وأهميته وأركانه

18. ما الذي يستهدفه معيار المنهج المتعلق بتوظيف مصادر التاريخ المختلفة وخطوات البحث التاريخي؟

للصول إلى معلومات تاريخية دقيقة وموثوقة لاستبدال الوثائق الرسمية بالآراء الشخصية لجمع أكبر عدد من القصص الشعبية غير الموثقة لكتابة الروايات الأدبية والخيال التاريخي البحت

19. إذا أراد باحث دراسة معركة تاريخية معينة ومعرفة أسبابها ونتائجها، فأي من عناصر الحدث التاريخي الثلاثة يجب أن يربط بينها ليحصل على فهم متكامل؟

الزمان والمكان والشخصيات والأطراف معاً الاعتماد على الاستنتاج دون تحديد الأطراف الزمان وحده فقط دون الاعتبار للمكان المكان والشخصيات وتجاهل الإطار الزمني